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小学生心理健康教育活动课教案-我喜欢做个好女(男)孩

标签:自由 简要 社会 孩子 时间:2014-07-27  来源:心理医师
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导读: 一、活动目标1、认识性别意识的发展过程;2、接受和喜爱自己的性别;3、做一个好女(男)孩。二、活动设计思想1、通过“玩具博览会”活动,让学生了解人的性别意识是如何培养和发展起来的;2、帮助学生逐渐认识自己,悦...
小学生心理健康教育活动课教案-我喜欢做个好女(男)孩

 一、活动目标   

    1、认识性别意识的发展过程;       2、接受和喜爱自己的性别;       3、做一个好女(男)孩。         二、活动设计思想        1、通过“玩具博览会”活动,让学生了解人的性别意识是如何培养和发展起来的;        2、帮助学生逐渐认识自己,悦纳自己的性别,并学习按照社会规范来培训自己的行为举止。           3、提高性别风度的意识。         三、活动说明         准备工作        1、请同学课前准备一些童年时的玩具,教师提示男女同学对玩具的不同爱好。        2、每个同学回去准备一个主人公与自己性别相同的故事,准备交流。        3、男女同学各推选辩手2——3人,准备就性别问题进行辩论。         四、活动过程         ㈠团体活动        1、请一名同学上台朗诵一首小诗(见右)。           2、学生按男女生分组坐,展示自己的玩具。     3、大家讨论:男孩和女孩的玩具各有什么特点?男孩和女孩的玩具为什么会有很大的不同?        4、教师总结:男孩、女孩玩具的选择差异,反映了家长按照社会规范培养孩子的性别意识。           5、完成自助练习:(印发)        从小到现在,长辈们除了精心为我们挑选合适的玩具之外,还常常:        (在所选的项目前打“√”号,在下面可写上其他的内容)       [ ] 给我买花衣裙 [ ] 给我买牛仔装       [ ] 给我扎小辫 [ ] 给我剃个小平头       [ ] 夸奖我漂亮 [ ] 称赞我力气大、勇敢       [ ] 鼓励我学习舞蹈 [ ] 鼓励我在黑暗中走路       [ ] 批评我“疯疯颠颠” [ ] 批评我爱哭        我明白了,长辈们希望我成为一个______________________。         6、学生自由发言,交流填写的内容,鼓励大家参与。        7、教师简要总结男女生的性别差异及性别意识的发展过程。         ㈡故事会        1、各组推荐学生上台讲故事,人数依时间而定。教师事先对学生所录的故事做好筛选工作。           2、要求:           ⑴故事里主人公的性别应与自己的性别一致。           ⑵要通过人物的具体事例,表现他(她)的优秀品质或伟大贡献。        ⑶故事主人公可以是伟人、名人,也可以是普通的人,如自己的亲人、朋友、老师等。        3、教师总结:无论男性还是女性,都有许多伟大的事迹,动人的故事,都能做出不平凡的贡献。        4、学生填写“照镜子”,教师组织指导,使活动体现出性别自豪感。        照镜子(印发)        在你认为合适的[ ]内打“√”号,也可写上自己的想法。       我喜欢做个女孩,因为——       ①没有女性就没有整个人类 [ ]        ②女孩温柔可爱,从而使世界变得绚丽多彩 [ ]       ③特别崇拜居里夫人等伟大女性 [ ]       ④女性用爱和关怀来创造世界 [ ]        ⑤___________________________________________________       我喜欢做个男孩,因为——       ①男性比女性更强壮 [ ]       ②绝大多数英雄、伟人是男性 [ ]       ③男性比女性勇敢,更富冒险精神 [ ]       ④钦佩爸爸那样的男子汉 [ ]        ⑤__________________________________________________         ㈢小型辩论会        1、在上课前几天将辩题、规则交给男女辩手。     2、辩论主题:男性和女性谁对社会的贡献大?        3、正方以男生组队,反方以女生组队,通过辩论,提高学生性别角色意识。        4、正方论点:男性勇敢强大,聪明智慧,是社会的中坚,从历史和现状来看,都证明对社会的贡献较大;       5、反方论点:女性温柔细心,没有母亲就没有英雄和伟人,没有整个人类,而且也有无数伟大的女性对人类做出了重大贡献。         6、教师总结:双方都辩得很有道理,人类社会就像天地,由男性、女性各组成一半相互依存、相互协作,推动社会的前进。无论当一个男孩还是女孩,都值得高兴和自豪的事,我们应该愉快地接受自己的性别。         ㈣团体讨论        1、各小组由组长组织讨论,讨论题为:       ⑴我们欣赏什么样的女孩(男生组)       我们欣赏什么样的男孩(女生组)       ⑵我们讨厌什么样的女孩(男生组)       我们讨厌什么样的男孩(女生组)       心灵交流(印发)        男生这样说:我们欣赏这样的女孩       我们讨厌这样的女孩        女生这样说:我们欣赏这样的男孩       我们讨厌这样的男孩     2、各小组由组长上台报告本组讨论结果,互相交流。           3、教师总结(幻灯打出)        据《少男少女》杂志从全国60000份调查表中得出的结论:       最让男生欣赏的女孩:        ⑴经常脸上有微笑,温柔大方的女孩       ⑵活泼而不疯癫,稳重而不呆板的女孩       ⑶清纯秀丽,笑起来甜甜的女孩 „„       最令男生讨厌的女孩:        ⑴扮老成,一副老谋深算样子的女孩       ⑵长舌头,对小道消息津津乐道的女孩       ⑶自以为是,骄傲自大的女孩 „„       女孩最欢迎这样的男生:       ⑴大胆,勇敢的男生         ⑵幽默,诙谐的男生        ⑶思维敏捷,善于变通的男生 „„      女生不喜欢这样的男生:       ⑴满口粗言烂语的男生       ⑵吹牛皮的男生        ⑶小气,心胸窄的男生 „„   ㈤团体活动:评选优点           1、教师从刚才的调查结果中选出男生和女生的十二条优点,写在黑板上。(或张贴打出)       男生的优点: ⑴刚强; ⑵温柔; ⑶善良„„       女生的优点:        ⑴漂亮; ⑵温柔; ⑶聪颖„„        2、请全体同学分别选出男生和女生的五大优点。           3、全体同学将自己选出的优点写出来,交给统计员统计。           4、公布结果,将落选的优点从黑板上擦去。        5、教师总结:具有入选的优点,即是最受欢迎的人;相反,具有入选的优点相对应的缺点的人(如刚强——软弱),就是最不受欢迎的人。        6、最后用毛主席的话总结:毛主席说过这样的话,“时代不同了,男女都一样。我想,只要付出努力,男孩和女孩都会成为了不起的人!”让我们大家都喜欢自己的性别,成为一个好男(女)孩!           7、自助作业:        为了使自己成为一个受大家欢迎的人,今后我要朝以上方向努力。

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