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小学六年级学生心理特点

标签:关系 自由 社会 家庭 时间:2012-10-20  来源:心理医师
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导读:  六年级学生已经确立了较稳定的性格,但是对自己本身个性的认识不是很清楚。  1、一般心理特点  1.1重视叙述理由  六年级学生处于少年心理向青年心理过渡期,既带有少年的天真,有时常表现出青年人的成熟。...
小学六年级学生心理特点

 六年级学生已经确立了较稳定的性格,但是对自己本身个性的认识不是很清楚。

 

  1、一般心理特点

 

  1.1重视叙述理由

 

  六年级学生处于少年心理向青年心理过渡期,既带有少年的天真,有时常表现出青年人的成熟。

 

  随着知识的积累和对事物体验的深化,六年级学生内心世界比较丰富。除了注意事物外表的形式之外,更注意对事物的分析和主观体会,对很多问题都可以做出自己的回答。

 

  在分析问题的过程中,六年级学生可以找到主要矛盾,抓住事物的关键。同时表现出不服输的反抗精神。往往家长说服不了孩子。

 

  孩子讨论问题时所寻找的理由主要来自自己的生活感受,一般没有更大范围的论证能力。

 

  1.2记忆力迅速增强

 

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